Fototävlingen Wiki Loves Monuments drar idag igång för femte året i Sverige! 

Du är härmed inbjuden till att delta i världens största fototävling och göra Wikipedia ännu bättre. Tävlingsbidragen används nämligen för att illustrera Wikipedias artiklar och når därmed en väldigt stor publik. Dina bilder blir ett sätt att visa upp ditt områdes…

Wikipedia i utbildning – från att konsumera till att producera kunskap

”Wikipedia i Utbildning” är vårt projekt för att utbilda och stötta lärare och elever inom skola och högre utbildning till att använda Wikipedia som pedagogiskt redskap och bidra till Wikipedias innehåll kopplat till den egna kursen. Ett bra exempel på Wikipedia i utbildning finns i det…

Wikipedias verklighet och betydelse i skolan

rots att Wikipedia är ett av, om inte det, största uppslagsverket någonsin, som uppdateras hela tiden, så sker det att lärare ber elever att inte använda det på grund av att det inte är trovärdigt. Trots att Wikipedia citerar flera källor samt använder fotnoter, medans Nationalencyklopedin (NE) bara citerar en, eller möjligtvis två, gamla böcker.

Detta är ett gästinlägg av Jonatan Svensson Glad (@JonatanGlad). Åsikter och kommentarer som nämns nedan reflekterar inte automatiskt åsikterna från Wikimedia Sverige.

Konstverket ”Læreren: Så kommer vi til det sjette Bud. Det springer vi over. Det forstår I ikke endnu . . . .” av Th. J. år 1901 via Wikimedia Commons. Släppt in i Public Domain (PD; allmän egendom) på grund av ålder.

Jag är elev på ett av Stockholms län mest sökta gymnasium. Jag är även skribent på Wikipedia. Detta gör att jag har ganska bra kunskaper om källkritik samt hur trovärdig informationen på Wikipedia olika sidor är. Därför oroar det mig att många lärare, i synnerhet på så kallade 1:1-skolor (där alla elever tilldelas egen dator), inte känner till hur Wikipedia redigeras, förutom att ”alla kan vandalisera det”. Lärare skall undervisa oss elever om att tänka mer kritiskt, trots att de själva inte riktigt vet hur källkritiskt tänkande redan används på internet och på webbplatser som Wikipedia. Elever blir chockade när jag visar hur snabbt klotter upptäcks och tas bort, samt att stora och kända uppslagsverk innehåller nästan lika många faktafel som Wikipedia. Trots att Wikipedia är det största uppslagsverket någonsin, och uppdateras hela tiden, och trots att Wikipedia citerar flera källor samt använder fotnoter, medan Nationalencyklopedin (NE) bara citerar en, eller möjligtvis två, gamla böcker. så händer det att lärare ber elever att inte använda Wikipedia och motiverar det med att webbplatsen inte är trovärdig.